2008高考语文大预测
作者:张宇 时间:2008/5/27 15:26:29 来源:会员转发 人气:1494
有一种生活，你没有经历就不会知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有就不知道其中的纯粹。（摘自一支教山区海归硕士语）
也曾经这样迷茫，也曾经这样彷徨，也曾经和你们一样站在高考这需要奋斗的人生战场，但却从未轻言放弃梦想！现在你们也将背上征战的行囊，去开创你们心中渴望的天堂！...我们也会在这里为你们默默地祈祷，为你们送上我们最最真挚的祝福！...祝愿你们都能梦想成真，如愿以偿！——张宇高考语文研究工作室为您送上真诚祝福，好心情带来好运气！
一、作文（60分）
凤头豹尾猪肚法写好高考作文。2006河南省高考考生的高考满分作文实例：
凤头：《给自己一方天空》若生为林木，我当欣欣以向荣；若生为幽草，我当萋萋而摇绿。
如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。
凤头：《做真正的自我》即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，但挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中离骚。
[豹尾]一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋，那是文天祥的零丁绝唱！一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞，那是屈平的水中离骚！
凤头：《绕树三匝，何枝可依?》“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。我们何不以此自问“何枝可依?”——问自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找到自己的归附。
[豹尾] 拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努力过后，你会发现——“绕树三匝，此枝可依！”
作文，可讲的内容很多，完全可以开几个专题讲座。我们说，可以讲审题，可以讲立意，讲怎么用材料，讲结构，讲语言，讲一些技巧，但是时间很有限。第一，审类别，看看是话题文、材料文还是评论文；第二看材料，全面理解材料，把握寓意，话题范围，标题内涵。第三，材料要求要看清楚，有的时候要求中还有重体字，尤其应该注意。角度很重要，没有角度，不成文章，任何一篇文章都是有角度的，角度好很重要。审审题要准一点，角度要小一点，材料应该新一点。字体美观，字数要够，好诗词好句子要有。
审题（至少花5分钟）理解原材料寓意或话题范围。确定选材范围：根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。确定文体：根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。在草稿纸上列出三个以上分论点，以体现思维有深度。拟写标题：切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。写好开头：切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。主体段落有层次：应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。要写好每一段的首句：每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。话题出现频率：话题在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。要展示文采：多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情感。内容要有时代感：切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生的带时代感的材料，如奥运精神、印度洋海啸、十大感动中国、中日关系、连宋来访、创建和谐社会、二战胜利六十周年、学生减负、中美贸易纠纷等。特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。让改卷老师刮目相看。字数：一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。千万不要自作多情，超出作文格子。书写：一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。卷面：今年高考语文采用网上阅卷，所有题目都答在卡上，再经扫描进入电脑。若卷面不洁将极大地影响得分。错别字：高考作文每五个错别字扣一分。
一．关于环境保护方面的问题
二.社会主义荣誉观道德观念方面
三.红军长征70周年,可见国家对学生爱国意识的教育
四.关于素质教育方面，高考改革，特别是高校自主招生不断扩招。
五.社会问题，社会公平和社会发展等方面
2006我们追寻地球上的红飘带——老红军。//他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。//用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。//我们需要静下心来体会这个场面，一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑，跋山涉水、万里迢迢。他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善良的人点亮他，他就欢快地燃烧起来。藏起眼泪，还给人们光明和希望。黄舸：行程1.3万多公里，当面感谢恩人18岁的黄舸看上去像个十一二岁的孩子。
我们在复习中可以选择的材料作文的角度、材料引出的话题以及命题半命题作文
1、给出材料，写作角度与话题范围，“主动与被动”“发展与速度”“方法的重要性”“知识的重要性”“习惯的作用”“智慧”“智力与能力”“出门在外”“兼济天下与独善其身”“善恶美丑与辨别能力”“认知能力与价值趋向”“习惯是什么”《猜》“想和干”“心动不如行动”“毕业以后”“谦虚和骄傲”“心的距离”“节奏与航向”“人生奋斗的目标和方法”“文科生与理科生”“我的求学（高中）生涯（生活）”“美在我身边”“热与冷”“水的三态”“水是生命之源”《节日》“成功与距离”“学与思”“思与行”“市场与战场”“积极主动和取得成功”“走过平凡岁月”“心理态度与奋斗目标”“公平、公正与阳光作业”“美容”“平凡”“磨难”“反对与赞成”“高与低”“曲与直”“缩小与扩大”“交换与索取”“称量自己与称量他人”“生存环境与自我奋斗”“辩证法在人生成长中的应用”“心里话”“交通的重要作用（生活中的红绿灯）”
2、给材料或漫画，漫画略去。“果断与武断”“贫与富”（漫画）“孝”（漫画）“机遇与成功”（漫画）“顺境与逆境”“勤奋与懒惰”“怎样做人”“大与小”
3、“我看”（客观世界和自我）“第一次”“谈”
“我（想）的”“假如”“我最喜爱的”“20年后的”
“（雷锋等）离我们有多远”“我与有个约会”（心灵、情感、爱家、爱国）
“我读×××”“我与×××”“我可爱的（家乡，学校，老师，亲人等）”“假如重回初中时代”
4、“读书与学习”（课外阅读与书本学习）“能力与知识与文凭”“理想与现实”“悲观与乐观”“人生的意义和价值”“路”“路在脚下”
5、热门话题：绿色奥运与人文奥运追求幸福幸福新解（我与奥运，“神六”感想，国际局势，和平与发展，和谐社会，贫富差距，市场经济与价值观，个人未来设计……）“高科技在我身边”“网络世界与现实世界”“植树造林与保护环境”“市场经济中的物质文明与精神文明建设”
6、爱国一组：用行动诠释爱国（祖国，家庭，他人，自己，自然界的动物植物，美丽家园，身边环境，老师同学，英雄模范，集体……）我为家乡建设献计献策
7、传统美德：勤俭节约艰苦奋斗要不要艰苦奋斗，勤俭节约，谦虚谨慎，孝顺老人，乐于助人，勇于奉献，团结他人，“乐于合作”，宽容忍让，开拓创新……诚信和规矩“诚实宽容”“乡情亲情友情”“忍让和进取”“文明的标准”“文明是什么”“礼仪与当代生活”“反对奢侈浪费”“幸福（平安，健康，和睦，友谊，奋斗……）”“用崇尚科学武装我们的头脑，树立为人们服务思想，劳动光荣与遵纪守法，……）”
二、古诗鉴赏举例（三审四品法鉴赏古典诗歌方法）
《灞上秋居》马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。【评析】诗写客居霸上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，雁群频飞。颔联写在他乡异土见落叶和寒夜独处的悲凄。颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境。末联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进身渺茫的悲愤。写景朴实无华，写情真切感人。
《咸阳城东楼晚眺》【作者】：许浑【朝代】：唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。【体裁】：七言律诗1.咸阳：今属陕西。此题一作《咸阳城东楼》。2.作者自注：“南近磻溪，西对慈福寺阁。”3.当年：一作“前朝”。4.蒹葭，芦荻。蒹，荻。葭，芦。暗用《诗经蒹葭》的诗意，表思念心绪。5.行人：过客。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内。【背景】：宣宗大中三年（849）任监察御史时。诗人登上咸阳城楼，思乡和吊古两种感受袭上心头，交织在一起，写下这首意蕴别致、格调俊丽的七律。【赏析】：首联写登楼怀乡之感。颔联写登楼时间和环境氛围。尾联写秦汉旧都现景。尾联中诗人说，羁旅于此的行人不要问秦汉旧朝的事了，我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止。诗人将思乡和吊古融合起来，两种情感互相渗透，互相激发，感情浓烈，较之一般怀古诗、思乡诗，意境更为高远。
《柳州开元寺夏雨》吕本中风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮。面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。【注释】①沉浮，把信遗失了。②田字，六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。【简析】这首诗是诗人避乱广西时所作，抒发了流亡者想念家乡和盼望信息的情境。诗中的情包含在境中，诗人采用的是触景生情法。首先映入眼帘的是“对潇潇暮雨洒江天，一番洗情秋”之景，诗人“望故乡邈邈，归思难收”。其次是“枯藤老树昏鸦”，诗人自然是“断肠人在天涯”。其三与李靓“已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮”相似，暗用透过一层法使思乡之情变得更为强烈。其四是类似于“恰似一江春水向东流”的“万壑流”，正好表达出“问君能有几多愁”。其五是类似“夜半钟声到客船”的唤回乡梦的钟声，使“叹年来踪迹，何事苦淹留”之羁旅行役之恨顿时涌上了心头。“由于有了真挚的情感，所以好象并不用力刻划景物，却能在景物中透露出作者的情思，这样的写景句就有诗味。”周振甫先生的话总结出触景生情法运用成功的要着。《夜思中原》刘过中原邈邈路何长，文物衣冠天一方。独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊。关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。犹耿孤忠思报主，插天剑气夜光芒。【注释】①文物，礼乐、典章制度统称。②衣冠，指士绅、世家大族。③天阊，天门。④剑气，语出《晋书��张华传》，他夜观天象，见牛斗间紫气冲天，派人在江西挖到被埋的宝剑。【简析】这是一首沉郁悲壮的爱国诗篇。首联破题，诗人遥望中原，怀念汴京，思绪绵长，感慨深沉。“路何长”，“天一方”尤其令人黯然销魂。颔联追怀当年自己以及辛弃疾、陈亮上书陈述恢复之策不被采纳，于今“万马齐喑究可哀”，更令人感到悲愤。颈联借景抒情，以“冰霜重”含无力恢复中原的感慨，以“草木荒”写金人统治下的北方凄凉景象。尾联表现出诗人“忠君”“报主”的精神始终没有泯灭，气壮神完。
三、名句名篇举例
知人者智，自知者明。（《老子》）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。（刘向《说苑》）水至清则无鱼，人至察则无徒。（《汉书》）臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（鲁迅《题三义塔》）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（《朱子治家格言》）
四、现代文大、小阅读多留意老舍、朱自清散文。多留意当今自然科学类短文。倾向与生物学、地理学等。
第一遍速读全文，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识）再读18—20题题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点：（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；（2）综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；（3）对应题旨与分数，分多个要点阐述。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。（4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。（5）千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。（6）要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题。（7）字迹工整，写满为止。
五、文言文阅读先读一下选择题的最后一题，掌握大意带着问题找答案。多留意汉书、隋书、三国志等书中的人物传记。要重点掌握常见文言文句式。
六、基本知识和基本能力
充分利用排除法作题。在成语、病句、衔接、字形题熟练掌握的同时，留意词语辨析、字音、标点和文学常识题的做法。把扩展、选用、变换、简明和得体放为重点训练。重温压缩、仿用、修辞、连贯语言表达题的做题技巧。语句扩展题：答题技巧：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
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