为师者须谨言慎行

　　“这个学生是你班上最差的吧？” 
　　“别提了，碰到这样的学生真倒霉。” 
　　在学校，时常可以听到一些老师这样交谈。此外，诸如“真是无可救药了”、“懒得要死”、“傻透了”之类的评价话语，也屡听不鲜。 
　　有一次，笔者在办公室辅导一名学生，这名学生求解一道化学题，做了几遍都不对，旁边一位老师指着他问笔者∶“教了这么久还不会做，他脑子是不是有毛病？”我一时无语，不知道怎么回答。说实话，论智力这个学生比同龄人稍差一些，但仅仅这一点不足，就可以说明他很笨吗？事后想一想，挺为这名学生叫屈的。试想，如果我们是学生，听到老师这样评价自己会作何感想？
　　“学高为师，身正为范。”学生们亲其师、信其道，教师的一言一行、一举一动，对于学生的影响不可估量。曾经看过这样一个故事∶一位语文老师让学生朗读课文，一个男生却双手抱腿，坐在那里发呆，老师一次次瞪他他也没反应。老师非常生气，大声骂道∶“像你这样读书会有出息的话，我的姓都倒过来写！”全班学生哄堂大笑，那名男生羞红了脸。这位老师很快就将此事遗忘了。第二年教师节，他意外地收到了一张没有署名的贺卡。从那以后，每年的教师节，这位老师都会收到一张没有署名的贺卡，当收到第十四张贺卡时，附在贺卡里的一封短信才让他想起当年那名男生。男生在信中说，“那次把书放在腿上并不是故意捣蛋，而是当时实在太冷。我家里穷，只穿了一条薄裤子，寒风吹到腿上，冻得实在不行……如今我已经读完研究生，即将成为一所高校的老师……”读完信后，那位老师不禁汗颜。
　　这个故事让我们反思∶如果这位男生心理脆弱，还能有学习的信心吗？如果这位男生相信了老师的“金口玉言”，还会有出人头地的一天吗？如果……幸好，这位男生并没有因老师的一番训斥而灰心丧气，而是以此为动力，积极上进，才让他的人生有了别样的精彩。
　　我曾经当过一个班的班主任，这个班的学生不爱扫地，每天都要反复催促才动手，几次我都被气得大发脾气，可不管我怎么训斥他们都没有用。有一次，我拿起扫帚，准备带领学生一起打扫，没想到，学生们拿走我的扫帚，一齐动手，很快就把教室打扫干净了。说也奇怪，自从那以后，我再也不用为班级卫生而头疼了。事后我想，这应该是老师的言行对学生起到了示范作用吧。
　　为人师者，要事事三思而行，用春风化雨来无声润物；为人师者，要处处谨言慎行，让教育因素流淌在一个个不起眼的小小细节中。

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