2019届陕西省西安市长安区第一中学高三上学期第二次检测数学(理)试题(解析版)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 217 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2019/2/23 19:57:37
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共23道小题,约10320字。

  2019届陕西省西安市长安区第一中学高三上学期第二次检测数学(理)试题
  数学
  注意事项:
  1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
  2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
  3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
  4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
  一、单选题
  1.已知全集U=R,集合A={x|-2<x<2},B={x|(x+1)(x-3)>0},则A∩B等于
  A.(-1,2)    B.(-2,-1]    C.(-2,-1)    D.(2,3)
  2.已知i为虚数单位,若复数z=(1-ti)/(1+i)在复平面内对应的点在第四象限,则t的取值范围为
  A.[-1,1]    B.(-1,1)    C.(-∞,-1)    D.(1,+∞)
  3.要计算1"+"  1/2 "+"  1/3 "+"⋯"+"  1/2017的结果,如图程序框图中的判断框内可以填
  A.n<2017    B.n≤2017    C.n>2017    D.n≥2017
  4.2017年3月2日至16日,全国两会在北京召开,甲、乙两市近5年与会代表名额数统计如图所示,设甲、乙的数据平均数分别为ˉ(x_1 ),ˉ(x_2 ),中位数分别为y1,y2,则
  A.ˉ(x_1 )>ˉ(x_2 ),y1>y2    B.ˉ(x_1 )>ˉ(x_2 ),y1=y2
  C.ˉ(x_1 )<ˉ(x_2 ),y1=y2     D.ˉ(x_1 )<ˉ(x_2 ),y1<y2
  5.已知函数f(x)={█(m-3^x,x≤0@-x^2,x>0) 给出下列两个命题,p:存在m∈(-∞,0),使得方程f(x)=0有实数解;q:当m=1/3时,f(f(1))=0,则下列命题为真命题的是
  A.p∧q    B.(¬p)∧q    C.p∧(¬q)    D.p∨(¬q)
  6.若方程x^2/(k-2)-y^2/(5-k)=1表示双曲线,则实数k的取值范围是
  A.2<k<5    B.k>5    C.k<2或k>5    D.以上答案均不对
  7.某几何体的三视图如图所示,其中俯视图为扇形,则该几何体的体积为
  A.2π/3    B.π/3    C.2π/9    D.16π/9
  8.如图所示,已知菱形ABCD是由等边△ABD与等边△BCD拼接而成,两个小圆与△ABD以及△BCD分别相切,则往菱形ABCD内投掷一个点,该点落在阴影部分内的概率为
  A.√3/9π    B.√3/18π    C.(√3 π)/18    D.(√3 π)/9
  9.已知定义在R上的奇函数f(x)满足当x≥0时,f(x)=log(_2^)(x+2) +x+b,则|f(x) |>3的解集为
  A.(-∞,-2)∪(2,+∞)    B.(-∞,-4)∪(4,+∞)    C.(-2,2)    D.(-4,4)
  10.将数字“124467”重新排列后得到不同的偶数个数为
  A.72    B.120    C.192    D.240

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源