《课题学习:图案设计》素材(打包5套)

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  • 更新时间: 2018/1/27 22:24:52
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九年级数学上册23.3课题学习图案设计素材(打包5套)(新版)新人教版
九年级数学上册23.3课题学习图案设计拓展素材新版新人教版201801091121.doc
九年级数学上册23.3课题学习图案设计教材分析素材新版新人教版201801091118.doc
九年级数学上册23.3课题学习图案设计课标解读素材新版新人教版201801091119.doc
九年级数学上册23.3课题学习图案设计课标要求素材新版新人教版201801091120.doc
九年级数学上册23.3课题学习图案设计重难点突破素材新版新人教版201801091122.doc
  课题学习 图案设计
  教材分析
  旋转是重要的图形变换,是义务教育阶段学习的最后一个全等变换.
  本小节是在学生认识了平移、轴对称和旋转,理解它们性质的基础上,进一步探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合),运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计.
  本小节并不是第一次涉及图案设计.教材在七年级下册第五章“相交线与平行线”安排了平移以及利用平移进行图案设计的内容;在八年级上册第十二章“轴对称”安排了轴对称以及利用轴对称进行图案设计的内容,并指出“将平移和轴对称结合起来,可以设计出更美丽的图案”.通过平移与轴对称的学习,学生已经具备了一定的用图形变换进行图案设计的知识和经验,这些是学生运用平移、轴对称、旋转的组合进行图案设计的基础.
  本章中,教材首先通过时针、叶片等实例引出旋转的概念,然后是探索旋转的性质,接下来是按要求画出简单平面图形旋转后的图形,之后是利用旋转进行简单的图案设计,这些都为本小节的“图案设计”作了必要的知识准备.另外,在本章的例题和习题中,教材安排了一些探索和发现图形之间变换关系、利用旋转设计变换方案和用三种全等变换整理过去所
  课题学习 图案设计
  重难点突破
  本小节的教学重难点是探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合),运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计.
  突破建议:
  1.理解平移、轴对称和旋转的概念,掌握它们的性质无疑是这节课的知识基础.一方面,在旋转教学的整个过程中,要关注知识的前后联系,注意把旋转和以前所学的两个全等变换适当地作类比,帮助学生学好本章内容;另一方面,在本节课的开始,可以通过具体例子让学生回忆三种图形变换的相关知识,归纳出它们的共性,加深对三种图形变换本质特征的理解.
  2.在整章的教学中,始终关注“用变换的角度认识图形”.充分利用本章教材中的例题和习题,进行“探索和发现图形之间变换关系”、“设计变换方案”和“用三种全等变换整理过去所学几何图形”的训练,引导学生用变换的眼光来认识图形,为学生自己进行图案设计铺平道路.
  3.通过在组合图形图案中辨析基本图形经过了哪些图形变换,再现组合图案的设计过程,由浅到深,由易到难,让学生感受简单图案的丰富变换,注重让学生主动参与,勤于动手,开展学生之间的合作交流.
  4.结合教学内容,适当地运用计算机画图软件来辅助教学.

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