《直线与圆的位置关系》ppt41
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直线与圆的位置关系课件共12张
4.2.1直线与圆的位置关系教案.doc
4.2.1直线与圆的位置关系教后反思.doc
4.2.1直线与圆的位置关系教学设计.doc
4.2.1直线与圆的位置关系课件.ppt
4.2.1直线与圆的位置关系说课稿.doc
教案
课题名称：4.2.1直线与圆的位置关系
教学年级：高一（6）班 设计者：蔡开顺 城南中学
一、教学目标
1、知识与技能
（1）理解直线与圆的位置的种类；
（2）利用平面直角坐标系中点到直线的距离公式求圆心到直线的距离；
（3）会用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系．
2、过程与方法
设直线 ： ，圆 ： ，圆的半径为 ，圆心 到直线的距离为 ，则判别直线与圆的位置关系的依据有以下几点：
（1）当 时，直线 与圆 相离；
（2）当 时，直线 与圆 相切；
（3）当 时，直线 与圆 相交；
3、情态与价值观
让学生通过观察图形，理解并掌握直线与圆的位置关系，培养学生数形结合的思想．
……
教学设计
课题名称：4.2.1直线与圆的位置关系
教学年级：高一（6）班 设计者：蔡开顺 城南中学
一、教学目标：
1．知识目标：能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系，并解决相关的问题；
2．能力目标：通过理论联系实际培养学生建模能力，培养学生数形结合思想与方程的思想；
3．情感目标：通过学生的自主探究，培养学生学习的主动性和合作交流的学习习惯。
二、教学重点、难点：
（1）重点：用坐标法判断直线与圆的位置关系
（2）难点：学生对用方程组的解来判断直线与圆的位置关系方法的理解
三、教学方法与手段：
1．教学方法：探究式教学法
2。教学手段：多媒体、实物投影仪
四、教学过程设计
复习提问：1、点与圆有几种位置关系？
2、若将点改成直线 ，那么直线与圆的位置关系又如何呢？
1、直线 与圆的位置关系：观察右边的三个图形：直线与圆分别有多少个公共点？
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