一次函数
　　曹霞一次函数作课课件.ppt
　　曹霞一次函数教学设计.doc
　　曹霞一次函数教学设计说明.doc
　　曹霞一次函数说课1.ppt
　　曹霞一次函数说课稿.doc

　　18.3.1  一次函数教学设计
　　河南淮阳西城中学     曹   霞
　　一、复习导入、解读目标
　　(复习谈话式切入)通过前面的学习，同学们了解了什么是函数，学会了函数图象的画法，初步感受了函数图象在解决实际问题时的作用．并且知道了函数的三种表示方法，（列表法、图像法、解析式法）在此基础上，从这节课起我们将对一些函数进行具体的学习和研究．
　　这节课我们研究的是函数家庭中最简单、最基础的函数——一次函数。（板书课题）
　　本节课的目标为：
　　1、理解一次函数和正比例函数的概念；掌握一次函数和正比例函数之间的关系。
　　2、能根据已知条件，写出简单的一次函数表达式，进一步发展学生的数学应用能力。
　　3、通过本节课的学习激发学生对现实生活中的问题进行探索的兴趣。
　　并强调本节课的重点是：一次函数,正比例函数的概念；难点是：能写出一次函数关系式及自变量的取值范围。培养学生的抽象思维能力。
　　二、自主学习、合作探究
　　1、自学指导：用5分钟左右的时间，先阅读课本P39---40页，再勾画一次函数的概念，完成本节课后的练习题。如果你有困难，可以先标记下来，以备和同学交流。
　　2、合作探究：
　　【基础知识探究】（重点）
　　探究点一：一次函数和正比例函数概念
　　探究下列问题：
　　（探究过程：独立组学——小组交流——代表汇报——教师点拨）
　　（1）磁悬浮列车自上海浦东站出发，运行1000米后，便以110米/秒的速度匀速行驶．如果从运行1000米后开始计时，请写出该列车离开浦东站的距离s（米）与时间t（秒）
　　之间的函数关系式．
　　（2）小张准备将平时的零用钱节约一些储存
　　……
　　18.3.1《一次函数》说课稿
　　河南淮阳西城中学   曹霞
　　（各位评委，大家好！今天，我说课的内容是华师大版数学教材八年级下册第十八章第三节一次函数，下面我从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学流程、板书设计六个方面进行说明，不当之处敬请指正。）
　　一、教材分析
　　本节是华师大版八年级数学（下）第18章第3节“一次函数”中的一节内容。第18章“函数及其图象”是初中数学教学中的重点，也是难点。这章内容是与实际生活密切相关的，我将从学生熟悉的实际情境出发，引入并展开本节课的教学。通过本节课的教学使学生体会到函数是反映现实世界数量关系和变化规律的一种重要的数学模型，认识一些简单函数的图象与特性，并学会寻找所给问题中隐含着的变量之间的关系，掌握其基本的解决方法。同时又是后面学习几种函数的基础，因此本节知识起到了承上启下的作用，符合学生的认知规律，充分体现了知识螺旋上升的特点。“一次函数”是在“变量与函数”的基础上的进一步深化，是第18章中重要的一节内容，我安排一个课时学习。
　　二、教学目标
　　新课标要求：初中阶段学习函数的重点就是要借助现实背景，在现实情境中理解函数的概念。新课标在内容上强调一次函数的现实意义，要求结合具体情境体会一次函数的意义，能根据已知条件确定一次函数的表达式。而函数的概念比较抽象，学生第一次接触比较难理解。由新课标的要求以及学生的实际情况，我制定了如下教学目标：
　　知识目标：理解一次函数和正比例函数的概念；掌握一次函数和正比例函数之间的关系。
　　能力目标：能根据已知条件，写出简单的一次函数表达式，体会把实际问题抽象成数学模型的思想。