约1060字。

　　5.1  《丰富的图形世界》第二课
　　一、教学目标：
　　1、通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体；
　　2、通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；体会对比、分类等数学思想。
　　3、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识。
　　二、教学重点：
　　1、 认识基本几何体
　　2、探索正方体与长方体、圆柱与圆锥等几何体的特征
　　3、根据几何体的特征，对几何体进行分类
　　三、教学难点：
　　体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；
　　三、教学准备
　　1、多媒体辅助教学。
　　2、圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、球的几何体的实物和模型。
　　四、教学过程设计
　　一、创设情境，导入新课
　　1、情境引入
　　教师请木工师傅用木头做了几个高度、宽度差不多的几何体，分别是长方体，圆柱，圆锥和球。现在蒙上你的眼睛，老师从这四个几何体中任选一个放进事先准备好的纸盒内（纸盒的深度超过几何体的高度），盖严。你能不能只用摇动纸盒的方法就可以“听”出盒内放的是什么形状的几何体吗？说说你的理由。
　　2、直观感受，识别图形