2012-2013年山东省滨州市八年级数学下册月考试题(解析版)
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共25道小题,约6790字。
2012-2013年滨州市八年级数学下册月考试题
一、选择题
1.代数式﹣ , ,x+y, , , 中是分式的有( )
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
考点: 分式的定义.
分析: 根据分式的定义在所给的式子中只有 , 是分式.
解答: 解:代数式﹣ , ,x+y, , , 中是分式的为: , .
故选A.
点评: 本题考查了分式的定义:形如 的式子叫分式,其中A、B都是整式,并且B中含有字母.
2.下列各式正确的个数是( )
(1) ;(2) =x+3;(3) ;(4) =0;(5) ;(6) ;(7) ;(8) .
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
考点: 约分.
分析: 根据同底数幂的除法和分式的基本性质求出每个式子的值,再进行比较即可.
解答: 解:∵ =x4,∴(1)错误;
∵ 分子和分母不能约分,∴(2)错误;
∵ = = ,∴(3)正确;
=1,∴(4)错误;
∵ =﹣ ,∴(5)正确;(6)错误;
∵ =﹣ ,∴(7)错误;
∵ =﹣ ,∴(8)错误;
即正确的有2个,
故选B.
点评: 本题考查了分式的约分,分式的基本性质,同底数幂的除法等知识点的应用,主要考查学生的计算能力和辨析能力.
3.已知关于x的函数y=k(x+1)和 ,它们在同一坐标系中的图象大致是( )
A. B. C. D.
考点: 反比例函数的图象;一次函数的图象.
分析: 先根据反比例函数的性质判断出k的取值,再根据一次函数的性质判断出k取值,二者一致的即为正确答案.
解答: 解:当k>0时,反比例函数的系数﹣k<0,反比例函数过二、四象限,一次函数过一、二、三象限,C图象符合;
当k<0时,反比例函数的系数﹣k>0,所以反比例函数过一、三象限,一次函数过二、三、四象限,没有符合图象.
故选C.
点评: 本题主要考查了反比例函数的图象性质和一次函数的图象性质,要掌握它们的性质才能灵活解题.
4.函数y= 的图象与直线y=x没有交点,那么k的取值范围是( )
A. k>1 B. k<1 C. k>﹣1 D. k<﹣1
考点: 反比例函数与一次函数的交点问题.
专题: 计算题.
分析: 根据正比例函数及反比例函数的性质作答.
解答: 解:直线y=x过一、三象限,要使两个函数没交点,
那么函数y= 的图象必须位于二、四象限,
那么1﹣k<0,则k>1.
故选A.
点评: 本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题,结合函数图象解答较为简单.
5.若点(﹣2,y1)、(﹣1,y2)、(1,y3)在反比例函数y= 的图象上,则下列结论中的正确的是( )
A. y1>y2>y3 B. y2>y1>y3 C. y3>y1>y2 D. y3>y2>y1
考点: 反比例函数图象上点的坐标特征.
分析: 易得此函数图象分布在一、三象限,根据反比例函数的增减性即可比较y3、y1、y2的大小.
解答: 解:k>0,函数图象在一,三象限;
由题意可知:横坐标为﹣2,﹣1的在第三象限,横坐标为﹣1的在第一象限.
第三象限内点的纵坐标总小于第一象限内点的纵坐标,那么y3最大,
在第三象限内,y随x的增大而减小,所以y2<y1.
故选C.
点评: 在反比函数中,已知各点的横坐标,比较纵坐标的大小,首先应区分各点是否在同一象限内.在同一象限内,按同一象限内点的特点来比较,不在同一象限内,按坐标系内点的特点来比较.
6.若把分式 中的x,y都扩大3倍,那么分式的值( )
A. 缩小3倍 B. 扩大3倍 C. 不变 D. 缩小9倍
考点: 分式的基本性质.
分析: 依题意分别用3x和3y去代换原分式中的x和y,利用分式的基本性质化简即可.
解答: 解:分别用3x和3y去代换原分式中的x和y,
原式= = = .
故选A.
点评: 本题考查了分式的基本性质,关键是抓住分子、分母变化的倍数,解此类题首先把字母变化后的值代入式子中,然后约分,再与原式比较,最终得出结论.
7.某气球充满一定质量的气体后,当温度不变时,气球内的气体的气压P(kPa)是气体体积V(m3)的反比例函数,其图象如图所示,当气球内的气压大于140kPa时,气球将爆炸,为了安全起见,气体体积应( )
A. 不大于 m3 B. 不小于 m3 C. 不大于 m3 D. 不小于 m3
考点: 反比例函数的应用.
专题: 应用题.
分析: 根据题意有:当温度不变时,气球内的气体的气压P是气体体积V的反比例函数,其图象过点(0.8,120),故可求其解析式;故当气球内的气压不大于140kPa时,气体体积应不小于 m3.
解答: 解:设球内气体的气压P(kPa)和气体体积V(m3)的关系式为P= ,
∵图象过(0.8,120)
∴P= = ,
∴当P≤140kPa时,V≥ m3.
故选B.
点评: 现实生活中存在大量成反比例函数的两个变量,解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系.然后再根据题意确定变量的取值范围.
8.某学校学生进行急行军训练,预计行60千米的路程在下午5时到达,后来由于把速度加快20%,结果于下午4时到达,求原计划行军的速度.设原计划行军的速度为xkm/h,则可列方程( )
A. B. C. D.
考点: 由实际问题抽象出分式方程.
专题: 行程问题.
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