约1110字。

　　4．1．1课题：几何图形
　　教学目标 知识技能 1. 初步认识立体图形和平面图形的概念.
　　2. 能从具体物体中抽象出立体图形，反之举出类似的物体实例.
　　数学思考 在探索实物与立体图形关系的活动过程中，对具体图形进行概括，发展几何直觉.
　　解决问题 能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述一些现实中的物体.
　　情感态度 形成主动探究的意识，丰富学生数学活动的成功体验，激发学生的好奇心，发展审美情趣.
　　重点 认识立体图形，发展几何直觉.
　　难点 从实物中抽象立体图形.
　　4.1.1几何图形
　　几种基本几何图形
　　长方体、正方体、球、圆柱、圆锥
　　问题与情境 师生行为 设计意图
　　活动一:图片欣赏.如图1
　　活动二:看图2连线
　　活动三：看图3思考
　　（1） 图中有什么基本几何图形？
　　（2） 它们有什么特点？
　　（3） 你能找出生活中与棱柱、棱锥相类似的物体吗？
　　通过欣赏图片，
　　师生共同总结：我们共同生
　　活在一个图形的世界中，图图形世界多姿多彩，蕴含着大
　　量的几何图形.
　　关注学生：审美意识.
　　教师提出问题，学生独立
　　思考,合作交流，解答问题.
　　关注学生：
　　对长方体、正方体、球、圆柱、圆锥的认识程度.
　　学生观察，进行比较，猜想.